Geri
A-Z İndeks
Öğrenci İşleri
Kampüste Yaşam
| Akademik | Meslek Yüksekokulları | Meslek Yüksekokulu | Programlar | Çocuk GelişimiÇocuk Gelişimi Programı, çocuklara karşı sevgi, sabır ve sorumluluk bilincine sahip; çocukların fiziksel, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimlerini destekleyebilecek nitelikli meslek elemanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Eğitim programı; eğitim, sağlık ve psikoloji alanlarını kapsayan güncel ders içerikleriyle teorik bilgi ile uygulamayı bir araya getirmektedir. Öğrenciler, çocukların gelişim özelliklerini yakından tanıyarak özel gereksinimli çocukları fark edebilme, çocuklara doğru yaklaşım geliştirme ve ailelere rehberlik edebilme becerileri kazanmaktadır.
Program kapsamında öğrenciler; yaz stajı ve uygulamalı dersler aracılığıyla okul öncesi eğitim kurumlarında gözlem yapma, etkinlik planlama, öz bakım becerileri kazandırma ve çeşitli uygulamalar gerçekleştirme fırsatı bulmaktadır. Program mezunları; anaokulları, kreşler, çocuk kulüpleri, oyuncak ve yayıncılık sektörü ile spor merkezleri gibi birçok alanda çalışma imkânına sahiptir. Ayrıca çift ana dal ve dikey geçiş olanaklarıyla akademik gelişimlerini sürdürerek kariyerlerini genişletebilmektedir. Çocuk Gelişimi Programı, topluma duyarlı, yaratıcı ve donanımlı bireyler yetiştirerek geleceğin sağlıklı nesillerine katkı sağlamayı hedeflemektedir.
|
Çocuk gelişimi, bireyin doğumdan ergenlik döneminin sonuna kadar geçirdiği fiziksel, bilişsel, dil, sosyo-duygusal ve öz bakım gelişimini bütüncül bir yaklaşımla inceleyen; gelişimi destekleyici eğitim, bakım ve müdahale süreçlerini ele alan disiplinlerarası bir alandır. Çocuğun gelişiminin sağlıklı biçimde desteklenmesinde aile, eğitim ortamı ve sosyal çevrenin özellikleri önemli rol oynamaktadır. Programda çocuk gelişimi, erken çocukluk eğitimi, çocuk ruh sağlığı, aile eğitimi, özel eğitim, gelişimsel değerlendirme gibi alanlara yönelik teorik ve uygulamalı eğitimler sunulmaktadır. Öğrencilerin edindikleri bilgi ve becerileri uygulama ortamlarında geliştirmeleri ve mesleki yeterlilik kazanmaları desteklenmektedir. Program mezunlarının; sağlık, eğitim ve sosyal hizmet alanlarında çocukların gelişimsel özelliklerini ve gereksinimlerini tanıyabilen, gelişimlerini destekleyici uygulamalara katkıda bulunabilen, ailelerle etkili iş birliği kurabilen, disiplinlerarası ekip çalışmalarına katılabilen ve mesleki etik ilkelere bağlı nitelikli meslek elemanları olarak görev yapmaları hedeflenmektedir. MİSYON Haliç Üniversitesi Çocuk Gelişimi Programının misyonu; çocuk gelişimi alanındaki evrensel bilimsel bilgi ve güncel uygulamalar doğrultusunda, çocukların gelişimsel özelliklerini ve bireysel farklılıklarını gözeten; mesleki bilgi ve uygulama becerilerine sahip, çocuk haklarına, etik ilkelere ve mesleki sorumluluklara bağlı; aile ve toplumla etkili iş birliği kurabilen; dijital teknolojileri amacına uygun kullanabilen, sorgulayıcı, çözüm odaklı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen nitelikli meslek elemanları yetiştirmek; çocukların gelişimini destekleyen uygulamalar ve toplumsal katkı faaliyetleri aracılığıyla bilimsel, sosyal ve mesleki gelişime katkıda bulunmaktır. VİZYON Bilimsel gelişmeleri, yenilikçi eğitim yaklaşımlarını ve mesleki uygulamaları bütünleştiren; çocuk hakları ve gelişimsel destek alanlarında etik, nitelikli ve tercih edilen meslek elemanları yetiştiren; sektör, kamu kurumları, sivil toplum kuruluşları ve ailelerle güçlü iş birlikleri geliştiren; kalite güvencesi ve sürekli iyileştirmeyi esas alarak çocuk gelişimi alanında ulusal düzeyde örnek gösterilen bir ön lisans programı olmaktır. Programın Temel Değerleri Çocuk Haklarına Saygı ve Çocuğun Yüksek Yararı, Etik İlkelere ve Mesleki Sorumluluğa Bağlılık, Bilimsellik ve Kanıta Dayalı Yaklaşım, Nitelikli Mesleki Eğitim ve Uygulama, Bireysel Farklılıklara ve Kapsayıcılığa Saygı, Aile ve Paydaşlarla İş Birliği, Yaşam Boyu Öğrenme ve Sürekli Gelişim, Yenilikçilik ve Dijital Yetkinlik, Toplumsal Sorumluluk ve Katkı, Kalite ve Sürekli İyileştirme. Program Eğitim Amaçları EA1. Mesleki Yeterlilik ve Uygulama Mezunların, çocukların yaşlarına, gelişim özelliklerine, bireysel farklılıklarına ve ihtiyaçlarına uygun gelişimsel ve eğitsel etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme süreçlerinde görev almaları; edindikleri teorik bilgi ve uygulama becerilerini çocuk gelişimi alanındaki kurum ve kuruluşlarda mesleki rol ve sorumlulukları doğrultusunda kullanarak nitelikli hizmet sunmaları. EA2. Çocuk Hakları, Etik ve Paydaş İş Birliği Mezunların, çocuk haklarını, çocukların yüksek yararını, mesleki etik ilkeleri, gizliliği ve kapsayıcılığı gözetmeleri; çocuklarla, ailelerle ve ilgili meslek elemanlarıyla etkili iletişim kurmaları, mesleki rol ve yetki sınırları içerisinde ekip çalışmalarına katılmaları ve gerekli durumlarda çocukları ve aileleri uygun destek hizmetlerine yönlendirme süreçlerini desteklemeleri. EA3. Yenilikçilik, Bilimsel Yaklaşım ve Sürekli Gelişim Mezunların, çocuk gelişimi alanındaki bilimsel gelişmeleri, güncel mesleki uygulamaları ve uygun dijital teknolojileri takip etmeleri; mesleki sorunlara analitik, eleştirel ve çözüm odaklı yaklaşmaları, bilgi ve becerilerini sürekli geliştirmeleri ve yaşam boyu öğrenme faaliyetlerine katılarak mesleki gelişimlerini sürdürmeleri. EA4. Toplumsal Katkı ve Sosyal Sorumluluk Mezunların, çocukların gelişimini ve iyilik hâlini destekleyen, ailelerin ve toplumun ihtiyaçlarını gözeten sosyal sorumluluk faaliyetleri ve projelerde görev almaları; ilgili kamu kurumları, özel kuruluşlar ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içerisinde çocuk gelişimi alanındaki toplumsal farkındalık çalışmalarına katkıda bulunmaları. Çocuk Gelişimi Programı Danışma Kurulu Üyeleri İlknur TOPAL: Uzman Okul Öncesi Öğretmeni - Fahriye Vandemir Anaokulu Program Başkanının Mesajı Değerli Öğrenciler, Çocuk Gelişimi Programımıza hoş geldiniz. Çocukluk dönemi, bireyin yaşam boyu gelişimini şekillendiren en önemli dönemlerden biridir. Bu nedenle çocuk gelişimi alanında görev almak; yalnızca çocuklarla çalışmayı değil, onların gelişimsel özelliklerini doğru değerlendirmeyi, gereksinimlerini fark etmeyi, aileleri desteklemeyi ve çocukların sağlıklı gelişimine katkı sunmayı gerektiren önemli bir mesleki sorumluluktur. Haliç Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı olarak sizlerin bilimsel bilgiye dayalı, uygulama becerileri gelişmiş, çocuk haklarına ve mesleki etik ilkelere duyarlı bireyler olarak yetişmenizi önemsiyoruz. Eğitim süreciniz boyunca edineceğiniz teorik bilgileri uygulamalarla bütünleştirmenizi, araştıran, sorgulayan, kendini geliştiren ve mesleki gelişimini yaşam boyu sürdüren çocuk gelişimciler olmanızı hedefliyoruz. Üniversite yaşamınızın yalnızca mesleki bilgi edinmekten ibaret olmadığını; aynı zamanda kendinizi tanıdığınız, yeni beceriler kazandığınız, farklı bakış açıları geliştirdiğiniz ve geleceğinize yön verdiğiniz önemli bir dönem olduğunu unutmayınız. Çocukların gelişimine katkı sunmanın, toplumun geleceğine katkı sunmak olduğuna inanıyor; eğitim yolculuğunuzda sizlere başarı, merak ve keşiflerle dolu bir üniversite yaşamı diliyorum. Dr. Öğr. Üyesi Özlem SARP KULOĞLU |
Dr.Öğr.Üyesi
Çocuk Gelişimi Program Başkanı
ozlemsarp@halic.edu.tr
Daha Fazla BilgiDr.Öğr.Üyesi
Çocuk Gelişimi Program Başkanı
ozlemsarp@halic.edu.tr
Daha Fazla Bilgi
|
Çocuk Gelişimi Programı 2016-2017 Eğitim Öğretim döneminde Haliç Üniversitesi, Meslek Yüksekokulu bünyesinde açılmıştır.
Eğitim dili Türkçedir. |
|
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan öğrenciler 4. dönemin sonunda `Çocuk Gelişimi alanında Ön Lisans Diploması` derecesi alırlar.
|
|
Türk ve yabancı öğrenciler için genel kabul şartları programa başlamak için geçerlidir.
|
|
Ön Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar, lisans programlarına geçiş hakkı sağlayan Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile Çocuk Gelişimi, Okul Öncesi Öğretmenliği, Özel Eğitim Öğretmenliği, Sağlık Yönetimi ve Sosyal Hizmet Programları gibi lisans programlarına geçiş yapabilirler.
|
| Ders Kodu | Ders Adı | T+U+L | AKTS | Ders Türü |
|---|---|---|---|---|
| CGE1001 | Çocuk Gelişimi I | 3+0+0 | 4 | Zorunlu |
| CGE1003 | Özel Eğitim I | 3+0+0 | 4 | Zorunlu |
| CGE1005 | Çocukla İletişim | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
| CGE1009 | Anne Çocuk Sağlığı ve Beslenmesi | 3+0+0 | 3 | Zorunlu |
| CGE1011 | Eğitsel Yaklaşımlar | 3+0+0 | 4 | Zorunlu |
| HLÜ0110 | Temel Bilgi Teknolojileri | 3+0+0 | 3 | Zorunlu |
| HLÜ0120 | İş Sağlığı ve Güvenliği | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| OZD0101 | Türk Dili I | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| OZD0103 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| OZD0105 | İngilizce I | 3+0+0 | 3 | Zorunlu |
| Ders Kodu | Ders Adı | T+U+L | AKTS | Ders Türü |
|---|---|---|---|---|
| CGE1002 | Çocuk Gelişimi II | 3+0+0 | 4 | Zorunlu |
| CGE1004 | Özel Eğitim II | 3+0+0 | 4 | Zorunlu |
| CGE1006 | Çocuk ve Oyun | 2+2+0 | 5 | Zorunlu |
| CGE1008 | Okul Öncesi Eğitime Giriş | 3+0+0 | 4 | Zorunlu |
| OZD0102 | Türk Dili II | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| OZD0104 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| OZD0106 | İngilizce II | 3+0+0 | 3 | Zorunlu |
| OZD0130 | Kariyer Planlama | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| AİS1XX2 | Alan İçi Seçmeli | - | 4 | Seçmeli |
| CGE1102 | Çocuk Hakları ve Koruma | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE1108 | Çocukta Bilim ve Teknoloji | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE1112 | Sınıf Yönetimi | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE1114 | Çocuk İstismarı | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE1116 | Davranış Yönetimi | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| Ders Kodu | Ders Adı | T+U+L | AKTS | Ders Türü |
|---|---|---|---|---|
| CGE2001 | Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama I | 1+8+0 | 6 | Zorunlu |
| CGE2003 | Çocuk Ruh Sağlığı | 3+0+0 | 4 | Zorunlu |
| CGE2005 | Çocuk ve Drama | 2+2+0 | 5 | Zorunlu |
| ADS2XX1 | Alan Dışı Seçmeli | - | 3 | Seçmeli |
| HLÜ0010 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | 1+2+0 | 4 | Seçmeli |
| HLÜ0020 | Meslek Etiği | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| HLÜ0130 | Girişimcilik | 3+0+0 | 3 | Seçmeli |
| HLÜ0140 | Sosyal Hayat | 3+0+0 | 3 | Seçmeli |
| HLÜ0150 | Film Okumaları | 3+0+0 | 3 | Seçmeli |
| HLÜ0160 | Siyasi Tarih | 3+0+0 | 3 | Seçmeli |
| MYO0130 | Yüksekokul Mesleki İngilizce | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0500 | Çalışma Yaşamında Toplumsal Cinsiyet | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0510 | Diksiyon ve Güzel Konuşma | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0520 | Dünya Mutfakları | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0530 | Görsel Algı ve Estetik | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0540 | İşaret Dili | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0550 | Sektörel Yayıncılık ve Medya | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0560 | Marka Yönetimi | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0570 | Proje Yönetimi | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0580 | Kent ve Kültür | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0590 | Matematik Okuryazarlığı ve Temel Hesaplama Becerisi | 1+3+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0600 | Pazarlama | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0610 | E-Ticaret | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0620 | Güncel Sanat ve Eleştirel Bakış | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0630 | Psikolojiye Giriş | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0650 | Etkili İletişim ve Görgü Kuralları | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0660 | Dijital Hikaye Anlatıcılığı | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0670 | Dünya Mutfak Kültürleri | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0680 | Tiyatroya Giriş | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0690 | Sanat Terapisi ve Yaratıcılık | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0700 | Davranışsal İktisat | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0710 | Tarihi Yapılar ve Özellikleri | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0720 | Davranış Bilimleri | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0730 | Endüstriyel Fizyoterapi | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0740 | Toplum Temelli Eğitim ve Sosyal Sorumluluk | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0750 | Geleneksel Çocuk Oyunları | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0760 | Dijital Okuryazarlık | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0770 | Siyaset Bilimine Giriş | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0780 | Küreselleşme ve Göç | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0790 | Demokrasi ve İnsan Hakları | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0800 | Yapay Zeka ve Toplum | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0810 | Çalışma ve Toplum | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| AİS2XX1 | Alan İçi Seçmeli ( 3 Adet) | - | 12 | Seçmeli |
| CGE2101 | Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2103 | Çocuk ve Müzik | 1+2+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2105 | Eğitimde Araç Gereç Geliştirme | 1+2+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2107 | Topluma Hizmet Uygulamaları | 1+2+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2109 | Sosyal Psikoloji | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2111 | Çocukta Sanat ve Yaratıcılık | 2+2+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2113 | Kriz Yönetimi ve Öfke Kontrolü | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2115 | Erken Müdahale ve Gelişimsel Destek | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2117 | Çocuk Hastalıkları | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2119 | Çocuk Gelişiminde Yapay Zeka Uygulamaları | 2+1+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO0640 | İlk Yardım | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYO2240 | Stres Yönetimi | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| Ders Kodu | Ders Adı | T+U+L | AKTS | Ders Türü |
|---|---|---|---|---|
| CGE2002 | Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama II | 1+8+0 | 6 | Zorunlu |
| CGE2004 | Çocukta Gelişimsel Değerlendirme | 2+1+0 | 4 | Zorunlu |
| CGE2008 | Aile Eğitimi | 3+0+0 | 3 | Zorunlu |
| MYO2010 | Staj | 0+0+0 | 5 | Zorunlu |
| AİS2XX2 | Alan İçi Seçmeli (2 Adet) | - | 8 | Seçmeli |
| CGE2102 | Teknoloji Bağımlılığı | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2104 | Kişilik Kuramları ve Gelişimi | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2106 | Kadın Ruh Sağlığı | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2108 | Okul Öncesinde Fen ve Matematik | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2112 | Çocuk Edebiyatı ve Medya | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2118 | Çevre Eğitimi ve Sürdürülebilirlik | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2120 | Okulda Ruh Sağlığı | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2122 | Felsefe ve Çocuk | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| MYS2XX2 | MYO SEÇMELİ | - | 4 | Seçmeli |
| CGE2102 | Teknoloji Bağımlılığı | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2104 | Kişilik Kuramları ve Gelişimi | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2106 | Kadın Ruh Sağlığı | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2108 | Okul Öncesinde Fen ve Matematik | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2112 | Çocuk Edebiyatı ve Medya | 2+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2118 | Çevre Eğitimi ve Sürdürülebilirlik | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2120 | Okulda Ruh Sağlığı | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
| CGE2122 | Felsefe ve Çocuk | 3+0+0 | 4 | Seçmeli |
|
Öğrencilerin programda alması gereken zorunlu ve seçimli dersleri (toplam 120 AKTS karşılığı) başarıyla tamamlamaları ve genel ağırlıklı not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 2.00 olması gerekmektedir.
|
|
Çocuk Gelişimi Programını tamamlayarak diploma almış mezunlarımız; okul öncesi eğitim kurumları, kreş ve gündüz bakımevleri, sosyal hizmet birimleri, hastaneler gibi eğitim, sosyal hizmet ve sağlık alanlarında çalışabilmektedir.
|
|
Öğrencilerin tüm derslerde geçme notu 100 üzerinden 50 olarak belirlenmiştir.
Öğrencilerin başarı notunun hesaplanmasında bağıl veya mutlak değerlendirme sistemi kullanılır. Hangi değerlendirme sisteminin kullanılacağına, eğitim-öğretim yılı başlamadan önce ilgili yönetim kurulu karar verir. 4’lük ve 100’lük not sistemleri arasındaki dönüşüm için YÖK tarafından hazırlanan dönüşüm tablosu kullanılır. |
| Dr.Öğretim Üyesi Özlem SARP KULOĞLU |
| Fakülte Sekreteri Yavuz ERDOĞAN |
Sitemizde kullanılan çerezler belirli kategorilere ayrılmıştır. Aşağıda bulunan kategoriler hakkında bilgi alabilir, kategorilerin bir kısmına veya hepsine izin verebilir ya da reddebilirsiniz.
